Das Referendariat: Rheinland-Pfalz

Vielen Dank für die tolle Zuarbeit! __________________________________________ Ausgehend von Lottas Blogbeitrag möchte ich hier einmal das rheinland-pfälzische Referendariatssystem beschreiben. Ich selbst habe meinen „Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien“ (so der offizielle Titel) zwischen dem 1. August 2016 und dem 31. Januar 2018 absolviert. Die Seminare Rechtlich gesehen sind Studienreferendare[1] (kurz: StudRefs) als Beamte auf… Weiterlesen Das Referendariat: Rheinland-Pfalz

Das System Referendariat – Bildungsföderalismus

Auf Twitter haben sich schon so viele Leute gemeldet, die für das ein oder andere Bundesland was beisteuern wollen würden, dass ich in diesem Artikel auf die bereits entstandenen und zukünftigen Zuarbeiten verlinken werde. Viel Spaß beim Stöbern. Baden-Würtemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Eine Übersicht von Ms Phye über das… Weiterlesen Das System Referendariat – Bildungsföderalismus

Pragmatismus

„Der Ausdruck Pragmatismus bezeichnet umgangssprachlich ein Verhalten, das sich nach bekannten praktischen Gegebenheiten richtet, wodurch das praktische Handeln über die theoretische Vernunft gestellt wird.“ (Quelle: Wikipedia) Was sagt mir die theoretische Vernunft? Einzelne Unterrichtsphasen müssen immer klar erkennbar sein. Unterricht braucht einen motivierenden Einstieg. Übergänge müssen logisch sinnvoll sein und einen roten Faden ergeben. Es… Weiterlesen Pragmatismus

Wenn das Telefon klingelt…

Spannend: Schüler der 9. Klasse haben heute ein Telefongespräch simuliert. Ziel: Termin vereinbaren für ein Gespräch wegen des Betriebspraktikums. Die SuS haben dafür mit meinem Schwager telefoniert, der sich als Mitarbeiter der jeweiligen Firma ausgab. Lief super! — Lotta (@LottaRef) December 8, 2017   Die Idee Alles begann damit, dass unsere Fachleiterin in einem Seminar… Weiterlesen Wenn das Telefon klingelt…

Maschinen

Manchmal habe ich den Eindruck, dass Kollegen die Schüler als Maschinen sehen, in die sie möglichst viel reinpressen müssen, damit dann wieder irgendwas rauskommt. Am besten arbeiten die Maschinen ständig mit, sind konzentriert, melden sich, quatschen nicht rein und bringen gute Leistung. Natürlich freue ich mich auch, wenn meine Schüler mitmachen, aktiv sind und etwas… Weiterlesen Maschinen

Kleine Hilfen: die Wortwolke

Wenn man am Ende eines Themenkomplexes wichtige Begriffe noch einmal schön visualisieren möchte, kann man auf sogenannte Wortwolken zurückgreifen. Vermutlich lassen die sich in mühevoller Kleinarbeit auch irgendwie selbst gestalten, aber das ist gar nicht nötig, denn das kann der Wortwolkengenerator! Alle Auswahlmöglichkeiten lassen sich über das Menü oberhalb der Wolke einstellen. Man kann zwischen… Weiterlesen Kleine Hilfen: die Wortwolke